第五十五章 超频状态
目送舍友们离去，周青翻身下床，迅速将房门关上，反锁，接下来，他开始一阵翻箱倒柜。
很快，周青掀开一个封实的主板盒子，‘研发中心’呈现出来，主板大小的面积，精致科幻的建筑群模型，五座核心建筑闪耀着银质的金属光辉，将其他建筑暗淡无光。
周青双眼放光，迅速从‘研发中心’的建筑群中锁定一个凸起处，这地方应该就是研发中心发布奖励物品的储物室。
周青精神一震，伸手朝凸起的地方轻轻一抠。
“咔嚓”一声，一个散发黝黑金属光泽的小药瓶被周青‘挖’了出来。
周青视如珍宝，取下小药瓶，轻轻拧开瓶盖。
周青一手摊开手掌，小心翼翼地将小药瓶里的东西倒在手里，很快，一颗只有豌豆大小的黑色药丸滚了出来。
是实物啊！研发中心制造的？
周青惊奇打量着掌心里的小药丸，眼中闪过一丝犹豫，研发中心来历不明，它发的奖励会不会蕴含其他的未知物质？
这个念头刚浮起，很快又被掐灭掉。
‘研发中心’的存在本身就是一件匪夷所思的事，拥有无穷的超科技，有心对他不利的话，根本无需使用这种下三滥的手段。
肯定是自己以小人之心度君子之腹了！
周青自嘲地笑了笑，将手里的药丸往嘴里轻轻一送，吞了口吐沫，轻轻松松地咽了下去。
智力药丸吞下之后，效果立竿见影，周青只觉的小腹一热，而后，热量向四肢蔓延开来。
就在周青身体难受的时候，全身热流迅速收缩，最后，集体向他的脑袋‘涌’去，迅猛如雷。
‘轰“的一声，周青感觉自己的脑袋被人用力‘敲’了一下，‘敲破’了记忆的封印，幼时的记忆，快乐的，悲伤的，遗忘的，……，纷纷踏踏，一窝峰地涌现出来。
刹那间，周青痴了，呆呆站在那里，微微红了眼眶。
年幼时候，爷爷慈祥的面容，呵护备至的关怀，青涩年少时，暗恋的女同学，……，那些美好却又遗忘的记忆，那些值得珍惜，却又随着时间渐渐淡忘的记忆，不断在周青的脑海里浮现。
各种各样的念头不断涌现，以往学习不懂的‘疑难杂症’，纷纷获得了解惑，就算想不通的问题，也有了更清晰的认真。
“权限人，你服用了一颗低级智力药丸，获得34点智力加持，附加状态：超频大脑，该效果持续五小时，请珍惜没一秒钟。”辅助智子提醒周青道。
闻言，周青一下子明悟了智子表达的深层次信息，这种状态用来搞科研，学习知识，效果事半功倍，不要浪费时间。
周青迅速行动起来，他翻身躺上床去，迅速闭上双眼，意识进入研发中心，此时，利用这个状态，学习理解研发中心设计研发的设备‘图纸’再好不过了。
研发中心，实验室综合实验台，周青双眼冒着‘绿光’，死死盯着那些复杂的三维设计图，如饥似渴地‘汲取’其中蕴含的知识。
“这是个定向补充设计，嗯！有效提高动作模式识别率，从肌电信号的产生机理，分别选取表征肌电信号形态特征，细节复杂度和整体自似性的近似熵指标和分维数指标，作为模式识别的特征向量，……。”
“这里运用了增量学习能力的K最近邻(KNN)模型增量学习算法，将其作为模式识别的分类器，……。”
“咦！模拟器这个电路改掉了，那么核心算法是怎么样的？嗯，好像可以鱼群算法优化支持向量机( SVM)的模式识别，……。”
“……。”
周青的大脑疯狂急转，目光在各种元器件设计图，数据上停留，整个人就像疯癫了一般，时而沉静地思考，时而恍然大悟，时而欢喜雀跃，时而喃喃自语，……。
————
上课的铃声凄厉地响起。
电子系，二年级二班。
黑色西服，白色衬衫，着装严肃，一丝不苟的陈卫龙教授，拿着一叠厚厚的教材，步入教室，朝着讲台走去。
学生们闲聊的声音噶然而止，喧闹的教室肃然一静，纷纷坐得笔直，目不斜视地看着讲台前的陈教授。
陈卫龙将教材放在讲桌上，目光向台下扫视了一圈，目光最终锁定一个空位上。
陈卫龙教授脸色一黑，生气地质问：“今天谁没来？为什么缺课？有没有提前请假？”
闻言，众人面色微变，陈老虎突然发威，真是吓死人了！
“是那个家伙啊！不想活了，居然敢旷陈老虎的课！”
“这都期末了，就不能再忍几天！”
“啧啧！真惨啊！他这科危险了！”
“……。”
学生们眼神交流着，看向那个空座，不由纷纷同情起那个同学来。
“教授，我们班就周青一个人缺课，他舍友说，周青今天早上身体有点不舒服，所以没办法来上课！”班长-杨晓雪及时地汇报。
“周青！他怎么了呢！他的舍友是谁？他的身体要不要紧？”陈卫龙教授愣了一下，关心地问。
杨晓雪看向杨建文，张亮他们，陈卫龙教授随之看去，目光紧盯着杨建文。
被‘陈老虎’盯着，杨建文压力山大，硬着头皮解释：“教授，周青身体有点不舒服，所以，所以，……。”
“所以什么？他身体到底什么情况？带他去看医生了吗？你身为他的同学，舍友，难道不该互相关爱一下？”陈卫龙教授用着吃人目光地瞪着杨建文，叱问道。
杨建文吓了一跳，着实解释道：“教授，周青身体没啥大毛病，没发烧，没感冒，不过，模样有点憔悴，应该是读书累到了，所以需要休息一下。”
闻言，陈卫龙教授不由点了点头，脸色稍霁，叹气道：“应该是这样了，他这么大的人了，一点都不会照顾自己。”
停顿了一下，陈卫龙教授看着杨建文，郑重其事地交代道：“晚点你回去，看看他的身体情况，如果要看医生不要耽搁了，有问题记得通知我！”
“好，好的！教授！”杨建文微微一呆，连忙点头应下。
“……。”
听着陈卫龙教授和杨建文的交流，学生们久久无法缓过神来，被这一反转的结局搞蒙了，缺课不是该登记，挨批遭惩罚吗？
“我是谁？”
“我在哪里？”
“我听到了什么？这是真的吗？”
“陈老虎也有和蔼可亲，关心人的时候？”
“为什么，轮到周青就变了样，因为他是学霸有特权吗？‘陈老虎’这样给他特殊照顾？”
“……。”
整个二班集体处于看懵逼的状态。
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